Arabic
French 
صفاقس /محمد رضا البقلوطي
في إطار الجهود المبذولة من مختلف مكونات المجتمع المدني واعتبارا لدورها الأساسي في دعم المنظومة التربوية
بادرت المنظمة التونسية للتربية والأسرة للمساهمة الفاعلة في تشريك اطاراتها ومنخرطيها والأولياء والمربين للإقبال على المشاركة الإيجابية للأدلاء بالآراء في استبيان الاستشارة الوطنية حول إصلاح التعليم لذلك بادرت بتنظيم ورشات إقليمية مفتوحة، من ذلك ورشة مفتوحة ثانية أقيمت بالمركب الشبابي طريق الميناء بصفاقس يوم السبت 4 نوفمبر 2023 بمشاركة ممثلين عن ولايات قابس، مدنين، توزر، قبلي تطاوين، صفاقس.
وتسعى المنظمة من خلال هذه الورشات إلى تحقيق جملة من الأهداف من بينها مشاركة أكثر من 400 من هياكلها واطاراتها التربوية في الاستشارة الوطنية وجمع بيانات ومعطيات حول الطموحات المجتمعية لمدرسة المستقبل كذلك بث إشارة تعبيرية لدعم المدرسة العمومية...
وتتضمن الورشات مداخلات تاطيرية وعلمية بيانية وحوارات منهجية إستراتيجية إضافة إلى عمل مجموعات والإجابة الفردية على أسئلة الاستشارة الوطنية عبر الحواسيب المحمولة أو الهواتف الذكية من ذلك تتم العملية بعرض السؤال على الشاشة وقراءته وتوضيحه عند الطلب.
هذا وتتم ورشات عمل بحسب المحاور الكبرى في حدود دقيقة بالمناوبة بين فرق العمل ومن هذه المحاور:
التربية في مرحلة الطفولة المبكرة والإحاطة بالأسرة وبرامج التدريس ونظام التقويم والزمن المدرسي والتنسيق بين أنظمة التربية والتكوين المهني والتعليم العالي والتكامل بينهما كذلك محور حول جودة التدريس والتكنولوجيا الرقمية وآخر حول تكافؤ الفرص والتعلم مدى الحياة.
التربية في مرحلة الطفولة المبكرة والإحاطة بالأسرة وبرامج التدريس ونظام التقويم والزمن المدرسي والتنسيق بين أنظمة التربية والتكوين المهني والتعليم العالي والتكامل بينهما كذلك محور حول جودة التدريس والتكنولوجيا الرقمية وآخر حول تكافؤ الفرص والتعلم مدى الحياة.
ومن بين المقترحات التي وردت خلال أشغال الورشات توجيه العناية بالتربية في مرحلة الطفولة المبكرة انطلاقا من الإحاطة بالأسرة ودعمها وتوعيتها بأهمية التكوين للطفولة المبكرة من ذلك عودة لرياض الأطفال العمومية قصد توفير مجانية التربية في هذه المرحلة مع مضاعفة ميزانية وزارة التربية ضمانا لاحتضان أكبر عدد ممكن من الأطفال في تلك المرحلة سعيا لتنمية قدراهم وتأهيلهم للمرحلة الابتدائية.
و سعيا لتنظيم الزمن المدرسي فالدعوة موجهة بالأساس إلى مراجعة البرامج و التخفيف منها و اعتماد الأنشطة التي تعتمد الحركية التلقائية و مدى قابلية الطفل خارج إطار الدروس العادية و بخصوص التنسيق بين أنظمة التربية و التكوين المهني و التعليم العالي و التكامل بينهما ثم التأكيد علة فتح آفاق التعليم العالي أمام خريجي شعب التكوين المهني و ربط التكوين بالتشغيل، و تعددت المواقف بخصوص المدارس النموذجية إذ يرى الكثير أنها تمثل تباينا في المنظومة التربوية لذلك وجبت مراجعتها ضمانا لمبدأ و تكافؤ الفرص و العدالة الاجتماعية، كذلك الشأن الدروس الخصوصية التي أصبحت تشكل شرخا بين التلاميذ بعد أن زادت معاليمها و دخولها في إطار بعيد عن الشفافية و العدالة الاجتماعية.
كما تقدم المشاركون بمقترحات عديدة من بينها مراجعة الامتحانات الوطنية واعتماد امتحاني في مستوى السادسة والتاسعة وفق منظومة تحد من عدد المنقطعين وإلغاء مفهوم التلميذ الراسب والتوجيه نحو التكوين المهني وذلك بملاءمة التكوين والتعليم حسب متطلبات سوق الشغل ورعاية ذوي الاحتياجات الخصوصية داخل مؤسسات مختصة كذلك الشأن لتعليم الأميين من خلال إدراج أقسام لرفع الأمية وفق مبدأ التعلم للجميع مدى الحياة.
هذا وقد أكد مختلف المشاركون على ضرورة مواكبة الطرق البيداغوجية والتعليمية الحديثة وتوفير الحلول الرقمية التي تتماشى وتطور منظومة التربية والتعليم مع توفير الوسائل البيداغوجية والتجهيزات الرقمية كذلك مراجعة أجور المربين لتمكينهم من توفير الوسائل الحديثة للرقي بمهامهم التربوية والتعليمية...
ومن جانب آخر انعقدت الورشة الإقليمية المفتوحة الأولى حول الاستشارة الوطنية حول إصلاح نظام التربية والتعليم ببادرة من المنظمة التونسية للتربية والأسرة يوم السبت 14 أكتوبر 2023 بمقر ودادية خريجي المرحلة الثالثة للمدرسة الوطنية للإدارة بالمنزه السادس بإشراف رئيس المنظمة محمود مفتاح وبمشاركة قيادات المنظمة واطاراتها ومربين من ولايات تونس، زغوان، نابل، بن عروس ومنوبة وقد انكبت ضمن لجان اشتغلت على تحليل مختلف الأسئلة وفق المحاور الخمسة للاستشارة...
